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孩子感统失调的八个表现
发布日期：2024-06-14 12:35:10 阅读
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什么事感统失调
感觉统合简称感统，是机体将各种感觉通路的信息输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工、处理、解释、比较、增强、抑制、联系、统一，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触，并作出适应性反应的能力。感统失调，通俗地讲，就是心里想的，与身体做的，很难统一起来，即身心发展不同步。结果导致注意力不集中、学习跟不上。如：系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等都不如其他孩子，这些孩子会看、会听，但他们看得不够仔细，听得不够认真，不能很好地集中注意力！
感统失调的原因
1、生理原因（先天性）
2、环境及认为的原因（后天性的）
感统失调的八个表现
1、容易被外界声光或旁边人的举动所分心。
2、对压力的忍受度低，或容易感到挫折。
3、容易兴奋；情绪转变快速。
4、有攻击性行为，如碰撞或推倒他人。
5、厌恶别人的触碰。
6、语言能力有问题，如构音障碍（例如：发音问题）。
7、精细动作协调性不佳。
8、智力正常，但对阅读或数学的学习有困难。
调查结果表明：有行为问题的儿童中，76%伴有轻度感统失调;24%有严重的感统失调。在学习成绩差的儿童中，60.4%有轻度感统失调，22.6%的人伴有重度感统失调;中学成绩后10名的学生中，76%存在感觉统合失调;逃学、痴迷网络的学生中有63%感统失调。
往往意识到问题时，已错过了纠正的最佳时间！
我们该怎么做
◆1-2岁，抓泡泡（手眼协调、精细动作、大动作、平衡能力）父母吹出泡泡，逗引孩子注意，鼓励孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。游戏可贯穿1-2岁的孩子。选择安全的玩耍区域，以防孩子追逐时发生危险。
◆2-3岁，分糖果（精细动作、认知能力、分辨力）将糖果与同等大小豆子混合，放在盘里，鼓励孩子把糖果和豆子区分出来，在完成的过程中，通过糖果可以作为孩子的物质奖励，从而鼓励孩子坚持完成！孩子熟练后，也可用筷子夹豆子，逐渐增加难度！
◆3-4岁，投篮（大动作、肌肉力量、手眼协调、社交互动）家长及孩子轮流投篮；家长投完后把球捡起来给孩子投。可以随着孩子对游戏的熟练，适当增大距离，以增加难度。游戏过程中多鼓励和称赞孩子，增强孩子的自信心和成就感。同时在游戏的过程中，也要鼓励孩子邀请别的小朋友加入，增加孩子的社交互动！
◆4-6岁，画画（精细动作 、手眼协调、注意力、记忆力、开发大脑）画画对练习孩子的精细动作是很有帮助的，在绘画的过程中让孩子安静下来，通过对事物的观察，提升注意力和记忆力，并对大脑进行开发。同时手眼协调能力，也得到了锻炼！
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